华裔蕾拉女王的脚

在“排球之乡”文昌，除了常规的排球比赛，还能看到很多村民自创的花式排球赛。用板凳打、穿拖鞋打、大家手牵手一起打……其中“板凳”排球最具特色，球场上的球员用板凳来发球、接球、传球甚至还能跳起来扣球，场面十分有趣。

经过两年的训练，郑双龙于1942年正式毕业，被分配到驻扎在浙江兰溪的63师。郑双龙赶回兰溪后当地已经沦陷，随后郑双龙加入了共产党员倪云腾和王放等人组织的抗日自卫中队，负责训练士兵开枪等军事技能。自卫中队刚成立时没有武器，他们便到当地废弃的乡公所寻找步枪，他们还在日军眼皮子底下摸到地主家“借”了一支“勃朗宁”手枪。

随着浦东足球场知名度的持续增长和上港足球队人气的火爆，门票预售盛况空前，这也为安保工作带来的新变化、新挑战。赛前，浦东公安分局治安支队主动对接场馆主办方，在赛场内外开展全方位排摸，同时根据赛事情况制定相应预案，会同有关部门做好相关准备，确保治安、消防、交通等各个方面万无一失。

首先，全世界人民都可以共同欣赏不同的音乐，完全可以打破国家和民族的界限，好比意大利民歌《我的太阳》，全世界都知道，旋律很好听，大家都可以欣赏，歌词唱什么是其次。

创新红色教育方式方法。充分发挥红色资源育人功能，赓续红色血脉，传承红色基因，要善用“大思政课”，重视运用实践教育方式，将课堂从校内向校外延伸，把青少年带到革命旧址，在历史发生地开展专题教学、参观教学、情感教学等多种形式，专家讲、现场听、个人悟，让青少年亲身感受历史事件的发生，强化对革命精神的认同，把课堂理论讲授与现场体验等实践教育相结合，实现思政小课堂与社会大课堂相结合，发挥实践育人功能。红色经典记录着党的光辉历史，承载着红色革命传统，要组织开展诵读红色经典原著、观看红色电影等活动，引导青少年在诵读红色经典中汲取文化养分和精神力量，培育爱国情怀，点亮信仰之灯。在全媒体时代，要建立起线上线下相结合的立体红色阵地，把传统手段和新媒体手段相结合，通过“微视频”“微电影”“微课”等青少年喜闻乐见的形式，营造图像、文字、故事叙述者与听故事的人相融合的立体形态教学情境，增强红色文化的表现力、传播力、影响力，提升育人效果，教育引导青少年大力发扬红色传统、传承红色基因，赓续红色血脉，确保红色江山永不变色。